家庭
EPS的老师和领导认为,让学生为上大学做好准备 & 职业准备需要与内容标准和中学后期望相关的战略性学习经历,包括以下内容:
鼓励所有学习者相互尊重的环境;
乐观主义为学习者提供工具和态度,用勇气解决问题, 毅力, & 信心;
建立在自然好奇心基础上的探究;
将内容目标与有意义的应用程序和流程合并的机会;
活跃的以学生为中心的活动,以协作对话为标志;
支持尊重努力学习和庆祝掌握之间的自然不平衡;
学生个人成长的最佳水平,持续监测理解;
反馈与自我评估相结合,使学生能够为长期结果设定渐进目标;
有效的沟通,展示获得的知识和技能.